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指定校推薦の校内選考で提出する志望理由書では、「高校生活で何に取り組み、そこから何を学んだのか」「なぜその大学でなければならないのか」を具体的に結びつけることが重要です。
ただ、「どのように書けばいいのかわからない」「必ず触れたほうがいい要素はある？」などと疑問に思っている方もいるでしょう。
そこでこの記事では、校内選考用の志望理由書で評価される基準や書き方、例文、注意点を紹介します。書き方の基本を押さえ、自分の強みや進学への熱意が伝わる志望理由書を作成しましょう。
➤指定校推薦の校内選考の基準や決め方とは？選考を突破するためのポイントも紹介
校内選考の志望理由書で評価されるポイント
ここでは、志望理由書で評価される3つのポイントを詳しく解説します。
- 高校生活での取り組み
- 大学の志望理由や進学意欲
- 高校の代表としての意識
【高校生活での取り組み】
校内選考の志望理由書では、高校3年間の学校生活において、どのような活動をしてきたのかが評価されます。具体的には、部活動や委員会、学校行事などでどのような役割を果たし、何を学んだのかを伝えましょう。
また、困難に直面した際にどう考え行動したかという点も、課題解決能力をはかる重要な評価基準となります。
結果や実績だけでなく、取り組みの過程や経験から得た学びも具体的に書くことで、自分の強みが伝わりやすくなります。
【大学の志望理由や進学意欲】
志望理由書では、「数ある大学のなかで、なぜその大学・学部を志望するのか」を論理的に説明できているかが問われます。
そのため、大学の教育理念やカリキュラムを正しく理解し、それが自分の学びたいことや目標と合致していることを伝えることが大切です。
「指定校の枠があるから」「家から近いから」といった理由だけでは、明確な進学意欲が伝わりません。
その大学ならではの特色を調べ、自分が学びたいことと結びつけて説明しましょう。具体的な志望理由を示すことで、大学への熱意も伝わりやすくなります。
【高校の代表としての意識】
指定校推薦は高校と大学の信頼関係によって成り立っているため、校内選考では大学との信頼関係を損なわない人物であるかどうかが重要な判断材料になります。
具体的には、大学進学後も真摯に学業に励み、途中で中退したり問題を起こしたりせず、責任を持って学生生活を送れるかどうかが見られます。
また、高校の代表としての自覚や責任感を持っていることも大切です。志望理由書で、これまでの学校生活で培った責任感や進学後も学び続ける意欲があることを記載すると良いでしょう。
校内選考用の志望理由書を書く前に準備すべきこと
ここでは、実際に校内選考用の志望理由書を書き始める前に準備すべきことを紹介します。
- 高校3年間の活動や実績の棚卸し
- 志望する大学・学部の特色とアドミッション・ポリシーの確認
- 大学で学びたいことや将来のビジョンの整理
【高校3年間の活動や実績の棚卸し】
まずは、高校入学から現在までに取り組んできたことを、学習や部活動、課外活動、資格取得などの分野ごとに洗い出しましょう。
このとき、派手な成果だけでなく、日常の些細な工夫や出来事も細かく書き出すのがポイントです。
大会での入賞や資格取得といった大きな実績のほかに、勉強を継続するために取り組んでいたことも十分なアピール材料になり得るためです。
また、自分では些細なことだと思っていても、視点を変えれば強みになる場合があります。何を書けばよいか迷ったときは、親や友人などに自分の長所を聞いてみるのもよいでしょう。
【志望する大学・学部の特色とアドミッション・ポリシーの確認】
志望理由書を書く前に、大学のパンフレットや公式ホームページを確認し、その大学ならではの強みや独自のカリキュラムがないか調べましょう。
また、大学が求める学生像を示した「アドミッション・ポリシー」も必ず確認し、自分のアピールポイントと照らし合わせることが大切です。
オープンキャンパスに参加したことがある場合は、そこで感じた大学の雰囲気や印象も整理しておきましょう。
他大学との違いを明確にすることで、なぜその大学を志望するのかという問いに、より説得力を持って答えられます。
【大学で学びたいことや将来のビジョンの整理】
大学に入学した後にどのようなゼミに入り、どのような研究テーマに取り組みたいのかを明確にしておきましょう。
また、卒業後に就きたい職業や、社会に出てどのように貢献したいのかという将来の夢も言葉にすることが大切です。
そのうえで、将来の夢を実現するために、なぜその大学に進学する必要があるのかを整理しましょう。
大学での学びと将来の目標を結びつけて説明できれば、進学への目的意識や意欲が伝わりやすくなります。
校内選考用の志望理由書の書き方｜基本の型を紹介
校内選考用の志望理由書を書くときは、伝えたい内容を整理し、読み手が理解しやすい順番で執筆することが大切です。
ここでは、志望理由書を作成する際に押さえておきたい基本の型を4つの段階に分けて紹介します。
- 結論・要点
- 志望するようになったきっかけ
- 大学を志望する理由
- 大学でやりたいこと・将来のビジョン
➤総合型選抜（AO入試）向け志望理由書の書き方！例文や書くべき内容も紹介
1. 結論・要点
志望理由書の冒頭では、その大学を志望する理由を端的に述べましょう。
最初に結論を提示することで、読み手は何について書かれているのかをスムーズに理解できます。
結論を後回しにすると、伝えたい内容がわかりにくくなってしまうことがあるため注意してください。
回りくどい表現は避け、一文を短くシンプルにまとめることを意識してください。挨拶や長い前置きは省き、大学を志望する理由を直接書き始めるのが基本です。
2. 志望するようになったきっかけ
次に、その大学を志望するようになったきっかけや原体験を書きましょう。
高校生活での活動、本やニュースとの出会い、オープンキャンパスでの体験など、自分が実際に経験したことを具体的に記載します。
そして、その経験を通じて何を感じ、なぜその学問分野に興味を持つようになったのかを丁寧に説明することが大切です。きっかけを具体的に書くことで、読み手に自分の人柄や熱意が伝わりやすくなります。
また、きっかけや経験と志望理由のつながりが明確になり、この後に述べる大学を志望する理由にも説得力が生まれます。
3. 大学を志望する理由
大学が多数あるなかで、なぜその大学でなければならないのかを説明しましょう。
たとえば、大学独自のカリキュラムや特定の教授のゼミ、留学制度など、その大学ならではの魅力を具体的に挙げることが大切です。
また、大学が求める学生像を示したアドミッション・ポリシーにも触れ、自分の学びに対する姿勢や目標が大学の方針と一致していることを伝えましょう。
他大学との違いを明確にし、自分の目標と結びつけて説明することで、志望理由に説得力を持たせられます。
4. 大学でやりたいこと・将来のビジョン
最後に、入学後に具体的にどのようなことを学びたいのかを述べましょう。
大学卒業後にどのような職業に就きたいのか、どのような形で社会に貢献したいのかといった将来像も示し、大学での学びが将来の目標にどうつながるのかを説明します。
また、指定校推薦を受ける理由についても触れておくとよいでしょう。
指定校推薦という制度に対する理解と、「どうしてもこの大学で学びたい」という明確な意志を示すことで、推薦枠にふさわしい意欲と覚悟を持った生徒であることをアピールできます。
志望理由書の例文
自分の経験や強みをどのように文章にまとめればよいか迷ったときは、例文を参考にするとイメージしやすくなります。
以下では、大学に提出する一般的な志望理由書を想定し、アピールする内容別に例文を紹介します。校内選考用に書く場合も、自分の経験に合わせて参考にしてください。
- 部活動や生徒会での取り組みをアピールした例文
- 学業での成果をアピールした例文
- 課外活動での実績をアピールした例文
なお、校内選考用に書き直す際は、読む相手を先生に変え、大げさな表現を避けて等身大の言葉で書くことが大切です。志望理由の軸はブレないように注意しながら、「指定校推薦を選ぶ理由」と「必ず進学する意志」を補足しましょう。
【部活動や生徒会での取り組みをアピールした例文】
私は、地域社会の課題を多角的に学び、将来は地域の活性化に貢献できる人材になりたいと考え、〇〇大学の地域政策学部を志望します。
私が地域の課題に関心を持ったきっかけは、高校で生徒会活動に取り組んだことです。私は生徒会の一員として、学校行事の企画や運営に携わってきました。特に、文化祭では来場者を増やすための企画を考えましたが、当初は生徒会内でも意見が分かれ、なかなか方針を決められませんでした。そこで、私はそれぞれの意見を整理し、企画の目的や実現可能性を確認したうえで話し合うことを提案しました。その結果、全員が納得できる企画をまとめ、協力して準備を進めることができました。この経験から、異なる意見を調整し、周囲と協力して課題を解決することの大切さを学びました。
また、文化祭の準備を通じて、学校行事を成功させるためには、参加する人の立場や希望を理解する必要があると感じました。この経験をきっかけに、学校だけでなく地域社会でも、さまざまな人が協力して課題に取り組むことに関心を持つようになりました。
〇〇大学では、地域政策やまちづくりについて幅広く学び、地域が抱える課題を調査・分析する力を身につけたいと考えています。特に、地域住民の意見を取り入れながら課題の解決策を考える学びに関心があります。授業で得た知識を実際の地域課題と結び付け、さまざまな立場から物事を考えられるようになりたいです。
将来は、自治体や地域に関わる企業などで、住民と協力しながら地域の活性化に取り組みたいと考えています。そのために、貴学で地域政策に関する知識と、周囲と協力して課題を解決する力を身につけたいです。高校生活で培った協調性や課題解決力を生かし、入学後も主体的に学び続けます。（725字）
この例文では、生徒会活動の経験を具体的に説明し、意見の調整や課題解決を通じて学んだことを示しています。活動の実績を紹介するだけでなく、その経験から地域社会への関心が生まれたという流れになっている点がポイントです。
また、大学で学びたい内容と卒業後の目標がつながっているため、進学の目的も伝わります。自分の経験を振り返り、そこから得た学びを大学での学習に結びつけるというわかりやすい構成となっています。
【学業での成果をアピールした例文】
私は、経済の仕組みを学び、将来は企業の経営や商品企画に携わりたいと考え、貴学の経済学部を志望します。
私が経済学に関心を持ったきっかけは、高校の授業で物価の上昇や円安について学んだことです。ニュースで食品や日用品の値上げが取り上げられているのを見ていましたが、授業を通じて、こうした変化が企業の生産活動や消費者の行動、海外との取引など、さまざまな要因と関係していることを知りました。それ以来、ニュースで経済に関する話題を見かけると、背景にどのような仕組みがあるのかを考えるようになりました。
また、学校の定期試験に向けた学習では、苦手な分野をそのままにせず、間違えた問題をノートにまとめ、何度も解き直すことを意識してきました。すぐに理解できない内容も、教科書や授業ノートを見直しながら少しずつ理解を深めました。この経験から、課題を見つけて計画的に取り組むことの大切さを学びました。大学で専門的な内容を学ぶ際にも、この姿勢を生かしたいと考えています。
貴学では、経済学の基礎から専門的な分野まで段階的に学び、社会で起きている経済現象をデータや理論に基づいて分析する力を身につけたいです。特に、消費者の行動や企業の活動について学び、商品の価格や需要がどのように決まるのかを理解したいと考えています。また、授業で学んだ知識を現実の経済問題と結び付け、自分で考え、説明できる力を養いたいです。
将来は、企業の商品企画やマーケティングに携わり、消費者のニーズを理解したうえで、社会に求められる商品やサービスを生み出したいと考えています。そのために、貴学で経済の仕組みを幅広く学び、課題を分析する力を身につけたいです。高校生活で培った継続的に学ぶ姿勢を大切にし、入学後も主体的に勉強に取り組みます。（739字）
この例文では、経済学に関心を持ったきっかけとして、物価の上昇や円安という身近な話題を取り上げています。
さらに、定期試験に向けて工夫してきた学習方法を紹介することで、学業への取り組み方も伝えています。
大学で学びたい内容と将来の職業にブレがないため、進学後の目標も明確です。自分の学習経験を、大学で学びたいことや将来の目標に結びつける方法として参考にしましょう。
【課外活動での実績をアピールした例文】
私は、環境問題について専門的に学び、将来は環境に配慮した社会づくりに貢献したいと考え、貴学の環境学部を志望します。
私が環境問題に関心を持ったきっかけは、地域で行われた清掃活動に参加したことです。活動では、道路や公園に落ちているごみを回収しました。参加する前は、ごみを拾うことが環境を守るための主な取り組みだと考えていました。しかし、活動を通じて、そもそもごみを減らすためには、日頃の生活習慣や商品の選び方なども見直す必要があるのではないかと考えるようになりました。
その後、学校の課外活動で環境問題について調べ、プラスチックごみや食品ロスなど、身近な生活と関わりの深い問題について学びました。調べる中で、環境問題は一人ひとりの努力だけで解決できるものではなく、企業の生産活動や社会の仕組みとも関係していることを知りました。この経験から、環境問題を解決するためには、原因を幅広く理解し、さまざまな立場から対策を考えることが大切だと感じました。
貴学では、環境問題について自然科学と社会科学の両面から学び、問題が発生する原因や、解決に向けた取り組みについて理解を深めたいです。また、環境に配慮した製品やサービスが社会に広がるためには何が必要なのかについても考えたいです。講義で得た知識を身近な問題と結び付けながら、自分で調査し、考える力を身につけたいと考えています。
将来は、企業や環境に関わる団体などで、環境への負担を減らす取り組みに携わりたいです。そのために、貴学で環境問題に関する知識を幅広く身につけ、社会の仕組みも踏まえて解決策を考えられるようになりたいです。高校での課外活動を通じて芽生えた関心を大切にし、入学後も積極的に学び続けます。（718字）
この例文では、地域の清掃活動という身近な経験から環境問題への関心が生まれ、さらに課外活動で理解を深めていく流れが書かれています。経験したことだけでなく、活動を通じて考え方がどのように変化したのかを説明している点がポイントです。
また、大学で学びたい内容と将来の目標も一貫しています。課外活動の規模や実績ではなく、経験から得た気づきと、その後に自分で調べて学んだことを軸に組み立てられている点が参考になります。
校内選考用の志望理由書のNG例
志望理由書では、自分の経験や大学への熱意を伝えることが大切ですが、書き方によっては、十分にアピールできなくなってしまう場合があります。
ここでは、志望理由書で避けたい3つのNG例と、それぞれの改善方法を紹介します。
- 志望理由がどの大学でも通用する内容になっている
- 大学のパンフレットを丸写ししている
- 将来の目標に具体性がない
志望理由がどの大学でも通用する内容になっている
「経済について幅広く学びたい」「グローバルな環境で英語力を伸ばしたい」といった、ほかの大学にも当てはまるような抽象的な志望理由では、評価につながらない可能性があります。
どの大学でも通用する内容になっていると、「指定校推薦の枠がある大学なら、どこでもよかったのではないか」と判断される場合もあります。
改善するには、その大学独自のプログラム名や特定の教授の研究室名など、具体的な固有名詞を盛り込むことが大切です。
「貴学の〇〇というカリキュラムで学ぶことが、自分の目標を達成するために必要である」という流れで説明し、その大学でなければならない理由を明確に伝えましょう。
NG例
私は経済について幅広く学びたいと考え、貴学を志望しました。経済は私たちの生活に深く関わっており、社会の仕組みを理解するために重要な学問だと思います。また、貴学には充実した学習環境があり、さまざまなことを学べると考えています。入学後は経済について幅広く学び、将来に役立つ知識を身につけたいです。大学での学びを通じて自分の可能性を広げ、社会に貢献できる人材になりたいと考えています。
改善例
私は、地域経済の課題をデータから分析する力を身につけたいと考え、貴学を志望しました。高校の授業で地方の人口減少について学び、地域によって産業や雇用の状況が異なることに関心を持ったためです。貴学の〇〇という地域経済に関する演習では、実際のデータを用いて地域の課題を分析できる点に魅力を感じています。入学後は経済学とデータ分析を学び、将来は地域の産業振興に関わる仕事に携わりたいです。
大学のパンフレットを丸写ししている
大学の教育理念やパンフレットに掲載されているキャッチコピーをそのまま引用し、文字数を稼ごうとするのは避けましょう。
「貴学は〇〇という素晴らしい理念を掲げており」と大学を褒めるだけでは、どのようなことを学びたいのか、どれほど進学を希望しているのかが伝わりません。
大学の特徴を調べること自体は重要ですが、調べた情報をそのまま並べるのではなく、「その特徴に対して自分がどう感じ、どう活用したいのか」を自分の言葉で説明しましょう。
パンフレットや公式ホームページの情報は、あくまで志望理由書を書くための材料として活用してください。
NG例
貴学は「主体性を持ち、社会に貢献する人材の育成」という素晴らしい教育理念を掲げています。また、充実した教育環境や幅広いカリキュラムが整っており、学生の成長を支える環境があると感じました。さらに、さまざまな分野を学べる点にも魅力を感じています。私は、このような素晴らしい理念を持つ貴学で学ぶことで、自分自身を成長させたいと考え、志望しました。
改善例
私は、貴学が重視する主体的な学びに魅力を感じ、志望しました。高校の探究活動では、地域のごみ問題について調べ、解決策を考えるなかで、自分で課題を見つけて行動することの大切さを学びました。入学後は、貴学の〇〇という実習に参加し、地域の課題について調査や分析を行いたいです。高校での経験を発展させ、異なる立場の人と協力しながら解決策を考える力を身につけたいと考えています。
将来の目標に具体性がない
「将来は社会の役に立つ人間になりたい」「立派な大人になりたい」といった抽象的な目標だけでは、大学で学ぶ目的が伝わりにくいです。
また、将来の目標が定まっていないと、大学で何を学びたいのかも曖昧になり、入学後に学ぶ意欲を保てないのではないかと判断される可能性もあります。
改善するには、「〇〇業界で商品企画に携わりたい」「地域医療を支える看護師になりたい」など、具体的な職業や役割を示しましょう。職業が決まっていない場合でも、「〇〇という社会課題を解決できる知識を身につけたい」といった方向性を具体的に伝えることが大切です。
NG例
私は将来、社会の役に立つ人間になりたいと考えています。そのためには、大学でさまざまなことを学び、自分自身を成長させる必要があると思います。貴学は多くのことを学べる環境が整っているため、私に合っていると考えました。入学後は勉強に真剣に取り組み、多くの知識を身につけたいです。そして、大学での経験を通じて立派な大人になり、社会に貢献できる人材を目指します。
改善例
私は将来、地域の医療を支える看護師になりたいと考えています。高校で地域の高齢化について学び、住み慣れた場所で安心して暮らし続けるためには、医療や介護の支援が欠かせないと感じたためです。貴学では、看護の専門知識に加え、地域医療についても学びたいです。入学後は講義や実習を通じて患者一人ひとりに向き合う力を身につけ、将来は地域の人々が安心して生活できるよう支えたいと考えています。
校内選考用の志望理由書の書き方に関するよくある質問
校内選考用の志望理由書を書く際には、アピールできる実績がない、評定平均に不安があるなど、人によってさまざまな疑問が生じるものです。
ここでは、志望理由書を作成する際によくある3つの質問について解説します。
Q.部活動や委員会に入っていない場合は何を書けばよい？
回答：特別な役職や目立つ実績がなくても、日々の学習に対する取り組みや個人的な趣味、探究活動などを通じて得た経験があれば問題ありません。
たとえば、「入学以来無遅刻無欠席を続けている」「趣味の読書を通じて〇〇の分野に強い関心を持った」といった内容でも十分です。
大切なのは、目立つ実績をアピールすることではなく、自分なりに続けてきた経験や興味関心を掘り下げてきたプロセスを伝えることです。
Q.評定平均がギリギリでも志望理由書で逆転することは可能？
回答：指定校推薦では評定平均が重視されますが、ライバルと同程度の成績だった場合には、志望理由書の内容をもとに合否が判断されることがあります。
成績面で少し不安が残る場合でも、、大学への熱意や自分の目標と大学の学びが合致していることを具体的に示せれば、校内選考を通過できる可能性もあります。
「自分はギリギリだからどうせダメだ」と諦めて適当に書くのではなく、「書類で差をつける」という気持ちで内容を仕上げましょう。
Q.大学提出用の志望理由書と同じ内容で問題ない？
回答：基本的には、校内選考用と大学提出用の志望理由書を同じ軸で作成して問題ありません。
ただし、校内選考では高校の先生が読むことを意識し、高校生活で頑張ったことや活動を通じて学んだこと、反省点などを等身大の言葉で少し多めに盛り込むとよいでしょう。また、なぜ指定校推薦を選んだのかについても、1〜2文ほど触れておくことをおすすめします。
なお、校内選考を通過した後に大学へ志望理由書を提出する際、内容を大幅に変更すると、それまでの説明と整合性が取れなくなる可能性があります。そのため、基本となる志望理由や将来の目標は共通させておくのが無難です。
まとめ｜校内選考用の志望理由書の書き方を押さえて自信を持って提出しよう
校内選考用の志望理由書を書く際は、高校生活での経験とその大学を選んだ理由を論理的に結びつけることが重要です。
校内選考で重要となる評定平均や出欠の記録は後から変更することはできませんが、志望理由書の中身は今からでもブラッシュアップすることが可能です。
書き上げたあとは、担任や進路指導の先生に添削を依頼しましょう。自分では気づきにくい論理の飛躍や不自然な日本語を指摘してもらえれば、より完成度の高い文章へと仕上げられます。
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